Evangelisches Pauluskinderhaus

zwei Kindergartengruppen (3 bis 6 Jahren) und zwei Krippengruppen (1 bis 3 Jahren).

aus neun ErzieherInnen, zwei Dipl.- Sozialpädagoginnen, einer Kinderpflegerin, einer Fachkraft für Sprachpädagogik und einer Praktikantin im Freiwilligen Sozialen Jahr (FSJ). An regelmäßigen Teamsitzungen nehmen alle Mitarbeitenden teil. Nach Informationen und pädagogischem Austausch planen wir gemeinsam und treffen Entscheidungen. Durch regelmäßige Fortbildungen erweitern wir unsere fachlichen Kompetenzen.

Als Menschen aus unterschiedlichen Kulturen leben wir wertschätzend und tolerant zusammen. Die Kinder erfahren und hören von unserem Glauben und der christlichen Religion durch biblische Geschichten, Gebete, religiöse Lieder und Feste. Sie lernen andere Kulturen und Religionen durch Berichte und Geschichten kennen und wertschätzen.

Wir nehmen durch Mini- und Familiengottesdiensten und anderen Aktionen am Gemeindeleben der Paulus-Wald-Kirchengemeinde teil.

„Kinder verfügen über Möglichkeiten, ihre Entwicklung selbst zu steuern, den aktiven Part im alltäglichen Tun zu übernehmen, soziale Akteure zu sein“         

In allen Kindern steckt das Bedürfnis, die Welt zu erforschen, Neues kennenzulernen und sich selbst zum Ausdruck zu bringen. Die natürliche Neugier des Kindes wird von uns genutzt und gefördert. Wir bieten ein Umfeld, in dem Kinder Bildungs- und Lerninhalte mit allen Sinnen erfahren. Sie brauchen Raum, um ihre Talente zu entfalten, sich selbst und die Welt zu entdecken. Wir sehen es als eine unserer wichtigsten Aufgaben an, sie behutsam zu begleiten und ihnen ein ihrem Entwicklungsstand und Alter entsprechendes Entwicklungsfeld anzubieten. In unserem Kinderhaus unterstützen wir die Kinder, ihre Bedürfnisse mit Rücksicht auf die Gruppe zu erfüllen sowie den Radius ihrer Fähigkeiten zu erweitern.

Eltern und ErzieherInnen sind gleichberechtigte, kompetente Partner die ein gemeinsames Ziel verfolgen, nämlich die Erziehung, Betreuung und Bildung der Kinder. Sie unterstützen einander, indem sie Wissen über das Kind austauschen und ihre jeweiligen Kompetenzen bei der Lösung möglicher Probleme einbringen.